第56章 费舍基础魔法学校（1 / 4）

并不是这么简单。

反例也有：魔药升华法就是一种“律”的体现，但是在自己获得魔药升华法的时候，却并没有立刻完成对于【魔药天才】的消化。

【魔药天才】消化的时候，是自己对不同魔药流派有了更加清晰的认知之后。

这两次消化的确和律相关，但最终体现，都是对于天赋的补完……

【魔药天才】增加了魔药规则的禀赋。

李道显刚对梦境和思维有了更深的感悟，一种全新的对于记忆、精神、梦境的联系流转于心，这种感觉非常熟悉，是触及到了“律”的关系。

紧接着就有了系统提示……

斯内普卡的第二个天赋，同样变成了“已消化”状态。

李道显打开系统面板，细细阅读天赋说明的变化。

这已经是第二次触发天赋的“消化”机制。

【思维掌控】增加了掌控媒介。

李道显脑中灵光一闪。

将目光看向了【天赋】和【专长】两个名词。

李道显思索了片刻，就找了其中的相似之处。

是“律”么？

在天赋的相关领域，完成了对于律的领悟，就造成了天赋的“消化”状态。

刚得出这个结论的李道显，很快又否定了。

不……